Tag

Next

Browsing

В последнее время детская мода стала сочетать тренды взрослого стиля, понемногу отходя от замысловатого кроя, делая акцент на максимальный комфорт. Рюшечки, бантики и «мультяшные» принты – всё это отходит на второй план, и теперь деток одевают в классику или кэжуал. Однако это не означает, что теперь малыши утратят весь детский задор и разнообразие красок в своём стиле. В новых коллекциях дизайнеры смешали разные вещи того или иного стиля, что мы и наблюдаем в сезоне осень-зима 2019–2020.

С разнообразием детского гардероба никто не спорит, ведь малыши чем только не занимаются: ходят в школу, на различные кружки и секции. Поэтому каждый родитель хочет видеть своего ребенка прилично и, то не менее важно, комфортно одетым.

НА СТИЛЕ И В ТЕПЛЕ
Новые коллекции Zara и H&M показали, что шубки из экомеха для девочек и элегантные пальто из твида, драпа и кашемира для мальчиков – необходимые вещи в гардеробе начинающих модников. В них ваш ребенок не замёрзнет в колючие морозы и будет выглядеть ухоженно. А также в тренде удлинённые пуховики пастельных оттенков, дутые костюмы и куртки-косухи на раннюю осень для самых маленьких. Дополнят образ классические береты, вязаные шапки и утеплённые кепки.

ВЯЗАНОЕ СЧАСТЬЕ
Бум на вязаные вещи ещё не ушёл из мира моды, а только усилился с приходом холодов. Gucci и Zara продемонстрировали разнообразие жакетов, свитеров и вязаных платьев в своих новых коллекциях 2019–2020. Все они выполнены в спокойных оттенках и дополнены фирменным принтом.

ШКОЛЬНАЯ ФОРМА
Классика – это то, что мы привыкли видеть в школьной форме, а в этом сезоне ещё и ретростиль будет
очень актуален. Например, Mango Kids выпустили блузки и рубашки не только в светлых оттенках, но и в чёрном цвете. Девочки и мальчики теперь чаще носят жилеты, жакеты и пиджаки в тёмно-синих, бордовых и светло-серых оттенках.

ОБУВЬ
Хорошая и качественная обувь станет последним штрихом в образе маленького модника.
Zara и Stella McCartney представили коллекцию стильной и удобной обуви для детей. Кожаные сапожки в бежевых и тёмно-коричневых цветах, спортивные и замшевые ботинки с бахромой и мехом, в которых вашим детишкам будет тепло и уютно бегать по важным делам.

ДЕВОЧКИ И МАЛЬЧИКИ В ШКОЛЬНОЙ ФОРМЕ ЧАЩЕ НОСЯТ ЖИЛЕТЫ, ЖАКЕТЫ И ПИДЖАКИ В ТЁМНО-СИНИХ, БОРДОВЫХ И СВЕТЛО-СЕРЫХ ОТТЕНКАХ.

 

НА КАКОМ МУЗЫКАЛЬНОМ ИНСТРУМЕНТЕ УЧИТЬ ИГРАТЬ РЕБЕНКА, ЧТОБЫ ПОТОМ ХВАСТАТЬСЯ ПЕРЕД ДРУЗЬЯМИ

Сложно представить ребёнка в 80-х или 90-х годах XX века, который бы не занимался в музыкальной школе. В пакете – сменка, из рюкзака торчит флейта. Тогда это был тренд. Сейчас, впрочем, он возвращается, правда, с нюансами. Рассказываем, какие инструменты в моде в 2019 году и почему важно приобщать детей к искусству.

КАНУЛИ В ПРОШЛОЕ
Есть ряд инструментов, которые ещё недавно были популярны, но сейчас переживают некоторое забвение, например, баян, саксофон или скрипка. Не стоит учить своего ребёнка играть на них, если речь идёт именно о популярных инструментах. Также стоит обходить стороной лиру или глюкофон. Их время точно прошло.

САМЫЙ-САМЫЙ: УКУЛЕЛЕ

Исследование Digital Music News, призванное выявить самый популярный музыкальный инструмент современности, пришло к интересным выводам. Эксперты анализировали запросы пользователей в поисковиках. Выяснилось, что в исследовании, в котором приняли участие 26 инструментов, победило укулеле. Этот четырёхструнный щипковый музыкальный инструмент является компактной разновидностью гитары и впечатляет ростом своей популярности. Занятия по укулеле в Барнауле проводят в основном частные преподаватели, но есть учебные программы и в музыкальных школах. Достоинства укулеле – небольшой размер и, как следствие, простота освоения, что понравится детям. Интересно, что на «маленькой гитаре» играют американский актёр Дуэйн Скала Джонсон и даже Уильям Джеймс Адамс, один из создателей и солист хип-хоп группы The Black Eyed Peas. Теперь давай перейдём к гитарам покрупнее, которые тоже попали в тренд.

ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ: ГИТАРА
Сегодня акустическая и электрогитара переживают очередной пик популярности. Классические музыкальные школы, а также частные преподаватели отмечают рост интереса учеников к гитаре. Круто же похвастаться, что у тебя настоящая японская «Ямаха», которая вобрала в себя 120-летний опыт компании в области создания музыкальных инструментов! Но, конечно, дети занимаются игрой на гитаре не просто ради хвастовства. Это отличный инструмент, с ним ты герой любой рок-группы. Можешь стать новым Мэттью Беллами, фронтменом британской Muse, или Аврил Лавин, которая отлично перебирает струны. А то и покуситься на святое – затмить лидера Metallica Джеймса Хетфилда. Параллельно перерождение популярности испытывает и бас-гитара. Удобно, что готовят гитаристов во всех музыкальных школах. А если с ребёнком хочет заниматься и папа, то в столице Алтайского края есть специальные заведения, где учат и взрослых – например, барнаульская «Рок-школа».

СО ВРЕМЕН НЕАНДЕРТАЛЬЦЕВ: УДАРНЫЕ
Барабаны тоже в тренде. Среди барнаульских ударников есть и парни и девушки. Есть те, кому 8 лет и кому за 50. Барабаны – очень древний инструмент, но большое развитие получили в 1918 году, когда в продаже появилась первая ударная установка Ludwig «Jazz-er-up». В середине 60-х годов Ринго Старр в составе The Beatles выступил на телевидении в шоу Эда Салливана. Началась битломания, а выпуск барабанов Ludwig удвоился. Микки Ди, ударник Motorhead, в одном из интервью сказал: «На сцене энергия и само сценическое шоу важны не меньше, чем процесс игры на инструментах. Игра на барабанах – это только часть профессии ударника, для выразительности нужно быть шоуменом, и я всегда помню об этом во время выступлений. Публика хочет видеть шоу». Важно и то, что игра на ударных учит ребёнка усидчивости, даёт ему чувство ритма и поклонниц, если ребёнок дорастёт до выступления на сцене. Преподаватель учит технике игры, хвату палок, игре ногами и даже правильной посадке, что благотворно сказывается на растущем организме.

ПОЛМИЛЛИАРДА МУЗЫКАНТОВ: СИНТЕЗАТОР
Конечно, один из самых популярных клавишных инструментов – это фортепиано. Во всём мире на нем играют очень много людей, точную цифру не назовет никто, но по примерным подсчетам – более 500 миллионов. И это не предел. Но ребёнку, наверное, больше будет интересен синтезатор.
Можно напомнить чаду, что без профессиональной игры Ричарда Райта из Pink Floyd многие хиты этой группы просто бы не были хитами. Как собственно, и всемирную известность Pink Floyd вряд ли бы обрёл. И тогда роль синтезатора станет в глазах ребёнка ещё выше. А уж научиться играть на клавишных в Барнауле – вообще не проблема.

                                                                                                 ФАКТЫ
Профессиональных барабанщиков в мире насчитывается более 2 миллионов, и это число растёт с каждым годом.

Лео Фендер, основатель компании по производству музыкальных электроинструментов Fender и конструктор одних из самых известных электрогитар Telecaster и Stratocaster, сам не умел ни играть на гитаре, ни даже настраивать её.

Бельгийский мастер Адольф Сакс, который изобрёл саксофон, изначально назвал его совсем
по-другому – мундштучный офиклеид. Только через два года его друг композитор Берлиоз назвал новый инструмент в журнальной статье саксофоном, и это название прижилось гораздо охотнее.

Гитару с семью струнами во всём мире называют русской гитарой. У нас больше принято её называть просто семиструнной, или же «цыганской».

Своевременное выявление офтальмологических заболеваний у детей – залог хорошего зрения в будущем. Малыши сами редко жалуются на изменения, потому что воспринимают своё зрение как норму, ведь им не с чем сравнивать. Но очень важно распознать проблему вовремя.

КАК ЧАСТО НЕОБХОДИМО ПРОВЕРЯТЬ ЗРЕНИЕ У ДЕТЕЙ?
Крайне важно посещать офтальмолога с самого раннего возраста. Впервые зрение у малыша нужно проверить в возрасте 1 месяц, затем в 1 год.

Далее ПРОВЕРКУ ЗРЕНИЯ РЕКОМЕНДУЕМ по такой схеме:
от 1 до 4 лет ежегодно;
от 4 до 6 лет два раз в год (в этот период, когда ребёнок активно учится читать, становятся заметными нарушения зрения);
от 7 до 17 лет раз в год (при высокой нагрузке в школе, низкой физической активности стоит проводить проверку дважды в год).

КОГДА НУЖНО ОБРАТИТЬСЯ НА КОНСУЛЬТАЦИЮ К ОФТАЛЬМОЛОГУ?
ОБЯЗАТЕЛЬНО ОБРАТИТЕСЬ К СПЕЦИАЛИСТУ В ТОМ СЛУЧАЕ, ЕСЛИ РЕБЁНОК:
1. Щурится, когда смотрит вдаль;
2. Не замечает мелкие предметы или детали;
3. При чтении держит книгу слишком близко к глазам;
4. При движении ударяется о неподвижные предметы;
5. Жалуется на переутомление глаз;
6. Если вы заметили у него косоглазие.

НУЖНЫ ЛИ ДЕТЯМ СОЛНЦЕЗАЩИТНЫЕ ОЧКИ?
К сожалению, очень часто родители даже не подозревают о том, что детям солнцезащитные очки гораздо нужнее, чем взрослым. Дело в том, что хрусталик ребенка до 10 лет абсолютно прозрачен, а это значит, что проницаемость для ультрафиолетовых лучей значительно выше, чем у взрослых. А значит, больше UV-лучей попадает на сетчатку глаза, оказывая вредное воздействие.

КАК УМЕНЬШИТЬ ВРЕД ОТ ГАДЖЕТОВ?
В современном мире уберечь детей от гаджетов сложно. Но если выполнять ряд рекомендаций, они
помогут сохранить зрение. Прежде всего, нельзя давать гаджеты детям до трёх лет, не рекомендуется пользоваться этими устройствами в темноте.

НУЖНО ДЕРЖАТЬ ГАДЖЕТ НА ОПРЕДЕЛЁННОМ РАССТОЯНИИ ОТ ГЛАЗ:
1. Компьютер на расстоянии 50–70 см;
2. Книгу/планшет/смартфон не менее 25 см;
3. Телевизор на расстоянии 2–3 метров (если он с большой диагональю, то увеличьте дистанцию до 5–6 метров).

Также специалисты рекомендуют пользоваться очками с защитой от коротковолнового сине-фиолетового света, который излучают экраны гаджетов. Сине-фиолетовый свет провоцирует зрительную усталость или даже бессонницу за счёт угнетения выработки мелатонина (гормона сна).

СПЕЦИАЛИСТЫ РЕКОМЕНДУЮТ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ОЧКАМИ С ЗАЩИТОЙ ОТ КОРОТКО-ВОЛНОВОГО СИНЕ-ФИОЛЕТОВОГО СВЕТА, КОТОРЫЙ ИЗЛУЧАЮТ ЭКРАНЫ ГАДЖЕТОВ

С КАКОГО ВОЗРАСТА МОЖНО НОСИТЬ КОНТАКТНЫЕ ЛИНЗЫ ДЕТЯМ?
Врачи предлагают не рассматривать возраст в качестве основного критерия готовности ребёнка носить контактные линзы.
Если ребёнок уже способен усвоить правила обращения с контактными линзами и осознаёт риск, связанный с несоблюдением этих норм, тогда он, безусловно, может начать их носить. Одним из ключевых факторов в принятии решения является поддержка родителей и их желание помочь ребенку освоить навыки обращения с контактными линзами.

ГДЕ НАЙТИ ХОРОШИХ СПЕЦИАЛИСТОВ?

В салонах сети оптики «СПЕКТР» врачи офтальмологи работают как с детьми (от 1 года), так и со взрослыми. Регулярно участвуют в профессиональных форумах и семинарах. Повышают свою квалификацию. Подбирают астигматические, сферические и мультифокальные контактные линзы и корригирующие очки любой сложности. Каждый салон оснащён современным офтальмологическим оборудованием.

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ГРАНИЦЕЙ: СТОИМОСТЬ, ВУЗЫ, МОРАЛЬ

Сразу с цифр: 98% студентов подтвердили, что опыт учёбы за рубежом помог им лучше понимать и принимать чужие культуры; 75% подтвердили, что университетская программа развития карьеры помогла им найти работу за границей после выпуска. Это важные плюсы получения иностранного образования. Есть и множество других. Давай разбираться, существует ли у простого жителя Алтайского края шанс попасть в Гарвард (ответ – да!).

Ватиканские студенты на перемене бегают курить в Рим
Даже не обладая развитой фантазией, понимаешь, что получение высшего образования за рубежом – процесс чрезвычайно интересный, увлекательный и даже немного захватывающий. Ты в чужой стране. Ты в окружении молодых и клёвых людей. У тебя большие перспективы. И эти плюсы – только начало. Вот ещё.

                                                                                                 

В РОССИИ СЕЙЧАС НАБЛЮДАЕТСЯ МОНОЦЕНТРИЧНОСТЬ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ. 50 ИЗ 100 ЛУЧШИХ ВУЗОВ СТРАНЫ РАСПОЛОЖЕНЫ В ЧЕТЫРЁХ РЕГИОНОВ — МОСКВЕ, САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ, ТОМСКОЙ И МОСКОВСКИЙ ОБЛАСТЯХ

Плюс +
Поступление в зарубежные вузы открывает широкие перспективы для карьеры.
А всё потому, что учёба за рубежом гарантирует приобретение актуальных знаний и предоставляет возможности для их использования на практике. Современные методики преподавания, используемые в вузах, позволяют студентам помимо теоретической базы получить практический опыт, познакомиться с работой компаний изнутри. Обучение, как правило, предусматривает стажировку в достаточно крупных компаниях, что является хорошим шансом для успешного трудоустройства после получения диплома о высшем образовании.

Плюс +

Получить высшее образование за границей для студентов означает по максимуму усовершенствовать владение иностранным языком. Этому способствует ежедневная практика общения и на занятиях, и в быту.

Плюс +
Учёба за рубежом позволяет учащимся погрузиться в культуру страны, расширить свой кругозор
и по-другому взглянуть на политическую и экономическую обстановку в мире. Не только с позиции Первого канала.

Плюс +
Студенты находят друзей из разных уголков мира, с которыми впоследствии поддерживают отношения. Через какое-то время ты понимаешь, что у тебя есть одногруппник в Кении (который может свозить на сафари), научный руководитель из Индии (который знает всё про Варанаси и Гоа), а также бывшая из Мексики (которая делает превосходные тако, но вряд ли накормит ими тебя, так как она всё-таки бывшая). Мир становится ближе, понятнее, открываются перспективы.

Плюс +
Кроме этого, получение образования вдали от дома способствует личностному росту молодых людей.
Это очень важно. Они становятся более самостоятельными, ответственными и уверенными в себе.
ƒ 
  ГДЕ ЛУЧШЕ УЧИТЬСЯ?
Сначала быль:
– Ты откуда так хорошо армянский язык знаешь?
– У нас в вузе преподаватель английского был армянин.

Образовательные агентства, такие как THE и QS в Европе, U.S.News в США, Shanghai Ranking Consultancy в Азии, ежегодно составляют рейтинги лучших университетов мира. Они оценивают вузы по таким показателям: исследовательская деятельность; уровень преподавания; мнение работодателей и карьерный потенциал выпускников; количество иностранных студентов и преподавателей. Большинство рейтингов по всем показателям возглавляют вузы США (Massachusetts Institute of Technology) и Великобритании (Oxbridge).
Оксбриджем, кстати, называют одновременно Оксфордский и Кембриджский университеты, старейшие в Великобритании. Тем не менее небольшие университеты, которые зачастую не входят в топ, готовят узких специалистов высокого уровня. Если ты мечтаешь о мире дизайна и моды, то лучшие институты найдёшь в Италии (признанный лидер индустрии – Instituto Maragoni). Если хочешь строить карьеру в сфере гостеприимства, особенно за рубежом, стоит обратить внимание на высшее образование в Швейцарии. Например, Les Roches входит в тройку лидирующих институтов в сфере отельного, ресторанного и событийного бизнеса, но не ведёт научной деятельности, поэтому не участвует в рейтинге QS.
В любом случае необходимо точно определиться со специальностью и за год-два до окончания школы начинать вгрызаться в информацию о перспективном вузе, об особенностях страны, о документах на студвизу, интенсивно изучать язык, копить деньги.

 ƒНАЙДИ 10 ОТЛИЧИЙ
Сам подход к обучению отличается в разных странах, но общая характерная черта – упор на самостоятельную работу и практическое применение знаний. Выпускники вуза должны быть полностью готовы к профессиональной деятельности, поэтому кроме стандартных дисциплин они изучают основы тайм-менеджмента и работы в команде, проходят лидерские тренинги, учатся вести переговоры и критически мыслить.
Можно выделить три академические ступени, соответствующие стандартам Болонской системы. В разных странах есть нюансы, но в целом мир тянется к этой системе.

Вот из чего она состоит:
1. Бакалавриат. Длительность учебного курса составляет 3–4 года.
По его окончании студент получает диплом о высшем образовании, который является аналогом российского.
2. Магистратура. Является дополнительной ступенью постдипломного образования. Магистратура за границей – это возможность получить практические навыки по выбранной специальности. Продолжительность обучения на этой ступени – 1–2 года.
3. Докторантура. Завершающая образовательная ступень.
Актуальна для тех, кто хочет получить углублённые знания в определённой тематике. В период обучения в докторантуре особое внимание уделяется исследовательской и научной деятельности. Именно на основании полученных результатов впоследствии пишется диссертация.
 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ АГЕНТСТВА ЕЖЕГОДНО СОСТАВЛЯЮТ РЕЙТИНГИ ЛУЧШИХ УНИВЕРСИТЕТОВ МИРА. ОНИ ОЦЕНИВАЮТ ВУЗЫ ПО ТАКИМ ПОКАЗАТЕЛЯМ: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ; УРОВЕНЬ ПРЕПОДАВАНИЯ;
МНЕНИЕ РАБОТОДАТЕЛЕЙ И КАРЬЕРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
ВЫПУСКНИКОВ; КОЛИЧЕСТВО ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ
И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

ПОЧЁМ ЗНАНИЯ?
Престижность и рейтинговость вуза сильно влияют на цену. Стоимость обучения иностранцев в учебных заведениях Oxbridge начинается от 23000 фунтов стерлингов в год.
В Harvard University ещё дороже, от 47000 долларов. Вузы Великобритании и США считаются самыми дорогими, так как большинство из них частные и являются научно-исследовательскими центрами. А вот в Европе иностранные студенты могут учиться и в государственных университетах, где стоимость обучения ниже. Например, 1 год в Macromedia University for Media and Communication в Германии стоит от 12000 евро в год. Кроме того, в небольших вузах или колледжах, которые также дают отличные знания и практический опыт, стоимость может оказаться сопоставимой с ценником в российских вузах. К примеру, в Карловом университете в Праге студенты могут учиться на английском за 2000 евро в год, а если ты освоишь чешский и будешь получать знания на нём, то обучение будет бесплатным.

ЗАЧЁТ ПО ИСТОРИИ
Первым высшим учебным заведением в истории стал университет Аль-Карауин в марокканском городе Фес. Вуз был основан в 859 году. В том же веке появился университет Салерно, просуществовавший до 1861 года. Гранды, которые до сих пор на слуху, появились несколько позже. К примеру, в XI веке был открыт Болонский университет, первоначально представлявший собой школу, где на основе римского права разрабатывались юридические нормы. Парижский университет, куда тебя не взяли из-за пятнадцати двоек в аттестате, вырос из нескольких монастырских школ в конце XII века. В 1117 году Оксфордский университет тоже начал проводить обучение студентов.
Согласно истории, после столкновения профессуры и студентов с жителями Оксфорда в 1209 году (во времена были!) некоторые учёные бежали на север, где основали Кембриджский университет. Кроме Кембриджа в XIII веке был открыт целый ряд университетов: в Саламанке, Монпелье, Падуе, Неаполе, Тулузе. В XIV веке появляются университеты в Праге, Кракове, Вене, затем в Лейпциге, Барнауле… Хотя, нет, Алтайский государственный университет появился чуть позже.

 

 

ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ ДЛЯ РЕБЁНКА: ДЕТСКИЕ ФИНАНСЫ И ДЕТСКИЕ РОМАНСЫ

С какого возраста нужно давать ребёнку карманные деньги? А когда уже можно их у него отнимать и жить припеваючи? Сколько давать и как отслеживать траты? Советы психологов, которым в детстве давали подзатыльники, а не купюры. Разбираем тему.

ЛУЧШЕ ДАВАТЬ ДЕНЬГИ ДЕТЯМ НЕ ЕЖЕДНЕВНО, А ВМЕСТЕ НАЙТИ БОЛЕЕ ИЛИ МЕНЕЕ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНЫЙ СРОК: УЧЕНИКАМ МЛАДШИХ КЛАССОВ – РАЗ В НЕДЕЛЮ, УЧЕНИКАМ СРЕДНИХ И СТАРШИХ КЛАССОВ – РАЗ В МЕСЯЦ

Родители и мотивы
В кои-то веки психологи правы. Они задают справедливый вопрос: а зачем вы вообще даёте ребёнку деньги? И причин тут много. Например, чтобы он:
– научился разумно ими распоряжаться (зачем всё тратить на беляши в столовой, если можно что-то оставить на спиртное за гаражами);
– получал поощрение за хорошее поведение или выполненные домашние дела (дураков нет, никто не будет мыть посуду бесплатно);
– не чувствовал себя хуже других (в это время, как и в любое другое, очень важно, у кого в кармане «пресс», а у кого козявки).
А может, и вовсе потому, что ты помнишь, как сам, будучи ребёнком, страдал без карманных денег? Ответы на эти вопросы помогут принять правильное решение.
Психолог Юлия Гусева однозначно советует не давать карманные деньги в виде заработной платы за выполнение домашних дел и тем более школьных заданий. В этом случае деньги становятся во главу угла, и родитель начинает управлять ребёнком – например, лишает его очередной «получки», если тот не выполнил какое-то задание. В то же время у ребёнка неминуемо возникнут негативные эмоции по отношению к родителям. При этом он не научится выполнять домашние дела как следует, качественно. Напротив – всё будет делаться спустя рукава, только ради того, чтобы поскорее получить деньги.
От себя добавим, что карманные финансы – не награда и не плата. Это один из приемов воспитания, который имеет чёткую цель – научить детей обращаться с деньгами и правильно их тратить.

С какого возраста давать
Самое распространённое и, пожалуй, правильное мнение, что начинать можно с того момента, как ребёнок пошёл в школу (7 лет). Считается, что в этом возрасте дети уже понимают, что деньги терять нельзя, их можно с пользой потратить. Но всё же только родители могут понять, когда именно чадо психологически готово принимать обдуманные решения, отвечать за свои действия. И если твой оболтус понял это только к 18 годам, тебе же лучше – вон сколько денег сэкономлено! Хотя в таком случае и съедет он от тебя только к сорока годочкам, так что ещё неизвестно, что в итоге лучше.

Сколько давать
3 рубля в неделю. И ни копейкой больше. Хотя нет, 640 рублей! Да, лучше 640. Или всё-таки 3? На самом деле важна не конкретная цифра. Тут много факторов. Сумма должна зависеть, прежде всего, от финансового положения семьи и от возраста детей. Но даже если ты сказочно богат, сорить деньгами не стоит. Эксперты едины во мнении: начинать нужно с малых сумм. Определи, сколько денег твой ребёнок сможет потратить «с умом» в соответствии со своим возрастом. Понятно, что запросы и нужды детей постоянно растут вместе с ними, поэтому должны увеличиваться и карманные поступления. Важно обговорить, какие статьи расходов чадо сможет самостоятельно оплачивать из своих средств. По мере взросления увеличивай сумму, добавляя в неё расходы на проездной билет, канцелярские принадлежности. В плане финансовых навыков пользы от участия ребёнка
в оплате собственных расходов будет больше.

Как часто давать деньги
Лучше это не делать ежедневно. Нужно вместе найти более или менее продолжительный срок:
ученикам младших классов – раз в неделю, ученикам средних и старших классов – раз в месяц.
Это необходимо, чтобы сын или дочь (а то и оба сразу) ответственнее относились к расходованию денежных средств и научи- лись распределять личный бюджет. Если ребёнок будет получать деньги ежедневно, он будет знать, что завтра утром их снова дадут.
Соответственно, у него нет необходимости экономить и планировать.
Ещё один принципиальный момент: важно, чтобы ребёнок осознавал ограниченность этого ресурса, понимал, что деньги – результат человеческого труда. Поэтому нужно объяснять детям происхождение денег в семье, почему можно потратить только такую сумму, не стесняться отказывать ребёнку в увеличении карманных денег, поясняя причину отказа.

Как отслеживать траты
Это нужно делать обязательно. Но речь не о тотальном контроле, поскольку это приведёт лишь к подростковому протесту и обманам. Следует с помощью нейтральных вопросов (сколько денег осталось, что купил и прочих) выяснить направления использования средств. Важно не ругать, не наказывать, не насмехаться над ним за допущенные ошибки, хотя и хочется. Гораздо эффективнее объяснять детям их ошибки. Осознание ими глупой траты денег – тоже очень важный результат. Так что, если ты жёстко устанавливаешь, что можно покупать на карманные деньги, а чего нельзя, то они как инструмент развития самостоятельного навыка теряют смысл.
И не делай послаблений! Гони от себя жалость и желание компенсировать своему чаду потерянные или слишком быстро израсходованные средства. Это подведёт его к мысли, что к родителям можно относиться как к страховой компании, которая в случае необходимости всегда покроет непредвиденные потери и убытки.

Научить следить за безопасностью
Этот пункт касается и взрослых тоже, но детей особенно. Ребёнок должен понимать, что деньги всегда вызывают интерес недобросовестных граждан, а то и откровенных скотов. Поэтому следует соблюдать ряд простых правил: не хвастаться денежными средствами, не носить все деньги с собой, не оставлять их без присмотра, не давать в долг крупные суммы, не одалживать незнакомым и так далее.


                                                                                                            Факты
В Германии вопрос о сумме карманных денег решён почти на законодательном уровне. Согласно предписанию ведомства по делам детей и молодёжи, ребёнку в возрасте до шести лет полагается 50 центов в неделю, 7-летнему – 1,5–2 евро, 10-летнему – 10–12 евро, а в 13 лет – уже 20 евро. Пятнадцатилетний подросток должен получать 25–30 евро в неделю.
                                       
Нередко в российских семьях бывает так мало свободных финансов, что карманные деньги для школьника кажутся расточительством. В таких случаях давать ребёнку совсем небольшую, символическую сумму лучше, чем не давать ничего. Даже горсть мелких монет подарит школьнику младших классов ощущение независимости.
                                       
В Европе педагогическим «мейнстримом» считается, что когда дети копят деньги – это хорошо. Родителям полагается всячески это стремление поощрять и стимулировать. Если тебе эта идея кажется здравой, вот совет: за каждые накопленные ребёнком, к примеру, 100 рублей вносить в его копилку от себя какую-то сумму. Это будет дополнительным стимулом. При этом с 10 лет, по мнению европейцев, дети должны начинать знакомство с банковской системой, учиться разбираться в видах вкладов, в процентных ставках и так далее. И вот это действительно полезные навыки.